来自 教育 2019-04-09 20:43 的文章

把科创阅读和AR体验、垃圾分类等结合起来

  对于伴随着人工智能成长起来的00后乃至于10后来说,机器人将是他们未来生活不可或缺的部分,通过编程来操作机器人,也成为一种竞争能力。事实上,人工智能教育不仅能培养孩子的动手能力、逻辑思维和社交能力,还是科技特长青少年升学的重要参考。在钢琴考级、舞蹈考级、围棋考级之后,全国青少年软件编程等级考试也将成为名牌大学自主招生的“敲门砖”,更为孩子出国留学赢得竞争优势。

  今年3月,教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,指出今年将开展对2万名中小学生信息素养评测,推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。而在高教领域,人工智能专业也被列入了新增审批本科专业名单,全国共有35所高校获首批建设资格。

  与此同时,人工智能教育不仅在课堂上,本月还有一系列科普活动都将走入市民生活。4月12日至14日,徐汇科普市集走进徐汇绿地缤纷城,一批科技中小企业将科技创新与科普相结合,以展览展示、互动体验的方式,向市民展示新产品、新技术和新项目,其中青艺童创将把机器人、编程游戏等带到现场,让市民在生活中零距离接触新科技。4月19日,在世界读书日到来前夕,依托青艺童创等机构的数字资源,我嘉书房(江桥•北虹桥创意馆)还将举办科创阅读活动,把科创阅读和AR体验、垃圾分类等结合起来,让市民体验人工智能和阅读的紧密结合。

  人工智能课程体系和等级考试的标准等。作为全国协办单位,鼓励支持更多科技教育工作者投身到培育中国未来科技人才队伍中来。旨在通过各种师资培训及科普活动,促进人工智能与编程教育师资水平和青少年编程能力及信息素养的提升,4月8日,培养青少年的逻辑思维能力和实践创新能力,中国电子学会与北京大学信息科学技术学院联合研发并推出全国青少年软件编程等级考试标准,以及教育培训机构教学及管理人员等,上海青艺童创青少年发展中心在科学会堂举办项目推广暨师资培训,并于2019年正式启动全国青少年软件编程等级考试。为推动我国基础教育与高等教育软件类人才培养与评价的衔接,分享、探讨青少年创新思维的培养,与本市人工智能与编程教育、创客指导教师,中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋受邀前来,

  

把科创阅读和AR体验、垃圾分类等结合起来